“A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a atividades recreativas, que devem ser orientados para os mesmos objetivos da educação; a sociedade e as autoridades públicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos” .
Declaração dos Direitos da Criança das Nações Unidas, artigo 7º
Aprendizagem Ativa
Como elementos ativos, os bebés e crianças observam, alcançam e procuram pessoas e materiais que especialmente atraem a sua atenção.
Neste processo de aprendizagem ativa, escolhem objetos e pessoas para brincar e explorar, iniciam ações que lhes despertam interesse e respondem a vários acontecimentos que ocorrem no seu mundo.
Eles são verdadeiros aprendizes: comunicam os seus sentimentos e ideias, através da combinação única de gestos, expressões faciais, ruídos e até palavras.
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A metodologia para esta etapa será cimentada nos aspetos do desenvolvimento global e nas necessidades básicas dos bebés, desde o momento em que ingressam no Berçário até que completam um ano de idade.
Posteriormente, a criança transita de sala, para um ambiente em que vai ter cada vez mais oportunidade de explorar a sua autonomia e aprendizagem, construindo o seu saber sobre o mundo.
Pedagogia de Projeto
A metodologia da Pedagogia de Projeto consiste na exploração e tratamento de um projeto que procura dar resposta a problemas concretos que decorrem do quotidiano das crianças, das suas necessidades, dos seus interesses, das suas curiosidades e das suas questões.
O educador coordena a ação e a criança torna-se num real investigador, capaz de gerir e intervir na sua própria atividade de pesquisa.
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Este modelo detém como pressupostos teóricos:
- o interesse como impulsor do trabalho e mobilizador de aprendizagens;
- a criança como criadora dos seus próprios saberes;
- o educador como guia e companheiro mais experiente;
- as aprendizagens como algo que deve ser negociado, decidido e assumido entre professor e criança e a cooperação com a família e a comunidade determinantes no processo educativo.
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A filosofia educativa que está inerente à Pedagogia do projeto é a que incentiva as crianças a desenvolverem:
- atividades com objetivos concretos,
- tarefas produtivas
- compreensão por meio da experiência,
- trabalho cooperativo
- iniciativa e a responsabilidade
- perseverança na realização de tarefas
- pensamento reflexivo